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发布日期2019-07-17

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抓住国家实施西部大开发战略、支持藏区跨越发展和玉树灾后重建等重大政策机遇,坚持把教育放在优先发展的战略地位,积极推进教育发展方式转变,深入贯彻实施国家和青海中长期教育改革和发展规划纲要,以更大的力度解决突出问题,缩小发展差距,加快改革创新,打造若干亮点,全力推进青海教育在新的起点上实现跨越发展。我们的目标是,到2015年,青海教育发展总体达到西部平均水平,若干指标达到西部前列水平。到2020年,青海教育发展总体达到全国平均水平。

楚天金报讯继北大实施“校长实名推荐制”之后,今年,在高校自主招生中,华中师范大学、同济大学、山东大学等也实行“校长推荐制”,招收拔尖人才。那么,考生应如何看待这一机会?

从2002年开始,本市高校就进行学分制、互认学分以及高校教学共同体的尝试。学院路16所高校率先形成了“学院路共同体”,包括北科大、北航、北邮在内的高校拿出优势课程,供其他学校学生选修,对方院校承认学分。此外,北京理工大学与中央财经大学等周边高校也将部分课程共享,学分互认。目前,高校大都施行学年学分制,而并非纯粹的学分制。

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  在最近举行的中国科学与人文论坛上,中国科学院院长路甬祥妙语连珠,就中国目前的科研环境、学术道德、竞争机制和奖励机制等话题和前来参加论坛的大学生们进行了深入的交流。  “解决科研老板的问题,要让管理更加规范和透明”  在有大学生问到目前有些科研项目申请不透明,科研待遇和项目挂钩等状况日益催生出一种新生事物——科研老板的现象时,路甬祥院长回答说,对科研老板,中国科学院历来都是反对的、不提倡的。  “我们所提倡的是,领衔的科学家要为科技创新作出实质性的、关键性的贡献,组织其他的科学家以及研究生共同为完成科学项目作出贡献,而不能成为科技老板。”他说,非常反对极少数的人利用自己的声誉和地位,不合理地占有科技资源,然后采取分包的办法来完成他的科研任务,而自己并无实际的、关键性的东西。  他希望今后在中国社会和学术界,共同培育一种精神,培育一种文化。要倡导高尚的科学道德风范,创造严谨的、求真务实的学术风气。一方面要从管理上入手,使管理更加科学、民主、规范、透明;另一方面,要从文化建设、舆论监督、科研团体内部的民主监督建设入手,使得这样做的人没有市场,受到科学界内部和社会舆论的谴责。而且,对于严重的违背学术道德行为的,甚至是违背法律与政策的,一定要在查清事实的基础上,严肃、认真地依法处置。  “不是竞争过多,而是竞争不够公平,还有许多恶性竞争,破坏了和谐发展”  有学生提出,科学研究不是很功利的事情,需要厚积薄发,不可能把某一个科研成果的取得限定在三年或者是五年当中,希望给予失败更多的宽容。  路甬祥说,我们需要宽松的环境,但也要不断地求索,也面临着社会、人和自然既和谐又不可回避的协同、竞争、发展的过程。所以我们未来的创新环境应该是一个既是和谐的,同时又是不违背竞争,鼓励竞争的这样一个创新环境。  “中国现在缺少的是公平的竞争环境,并不是竞争过多,我觉得是竞争不够公平,竞争不够透明,还有许多恶性竞争,破坏了和谐发展。”他拿基础研究为例说,基础研究的本质就是要发现问题,但是技术研究也有一条公理就是选择优先原则,看谁先发现新现象,谁先发现新物种,全世界就承认他对人类的贡献。你慢了是不行的,还得要快。从这一点上来说,我们不能把宽松和谐和竞争、紧迫感、危机感对立起来,应该辩证统一起来。  他说,目前当然也存在着一些需要进一步为青年科学工作者创造更好的公平竞争关系的问题。比如说,要进一步减少因为年龄,因为性别,因为资历的差别带来的种种不平等;也要进一步减少因为你所在单位的声誉,你自身的地位而造成的不平等。实际上,每一个同志都有自己创造发展的机遇和机会,但是人类在诞生以后,就是不断地竞争、协作,就是人与人之间、人与社会之间、人与环境之间协同进化的一个过程。我们中华民族除了要建设和谐社会、和谐世界以外,还要不断告诫自己,我们要有紧迫感、危机感,要有竞争的意识,要有合作的意识。  “健康的发展模式应该把知识、资本、人才和企业力量结合起来”  在回答中国科学院的成果如何形成核心竞争力,成为国家战略的重要组成部分这个问题时,路甬祥说,不能指望科学院大部分的成果能够在科学院发展研究阶段就成为产品,成为竞争能力,但是它起了一个基础性、战略性、前瞻性工作的作用,它的转移、转化是通过人才转移,通过知识转移,通过成果转移,又由企业最终去完成,成为产品和社会竞争力。  对企业而言,创新是一个不可缺少的组成部分。像河水一样,只有上游有水,下游才可能有水。我们可以引入一些原始性的知识和技术,但是现代社会科学技术融合转移速度加快,当你要引入,能引入的时候,往往这个技术已经并不是最前沿、最先进的了。  对于一个发展中的大国,要建设创新型国家,必须建立自己的国家创新体系,形成现实的竞争能力。  科学院过去20年也做了不少努力。到去年年底,科学院通过技术转化形成企业销售已经达到1200亿元人民币,数量也不少。但中国科学院健康的发展模式应该是把科学院的知识、人才和社会的资本、精英管理人才和企业力量结合起来,形成更加强大的、更加有效的产业转化能力。最近几年我们把政策进行了调整,不再过多地支持科学家带着成果去滚动发展,而是更多地支持科学家要积极主动地把自己的知识成果,包括自身奉献给社会,进入到企业,参与社会化的知识转移和转化,看来这个效果也是好的。  “评奖不要过多过滥,奖励过多,模糊了科学的本来面目”  现在学术需求的增长远大于学术供应的增长。高校扩招,经济迅速发展,资源相对短缺,造成学界很大压力,转型期社会的浮躁,使很多学者也很浮躁,为了学术生存和早日完成学术上的原始积累,一些博士研究生、硕士研究生等高素质人才也跟着被迫浮躁。  在有学生问到如何看待高素质人才被迫浮躁的问题时,路甬祥回答说:“对于当前学术界出现的浮躁问题,我觉得有深刻的社会根源。要解决这个问题,我认为学术界、社会、政府、舆论等各方面要共同努力才能解决。”  他说,由于资源的短缺,过度的竞争也会引发浮躁的情绪。制度的不规范、不透明、不够民主和科学,包括评价体系,资源配置等方面,也会造成和诱发行为的不端。当然深层次的原因,还有我们从小对公民的道德规范的教育。认识科学的本质,树立现在胡锦涛总书记总结的“八荣八耻”的道德观,可以抵御很多浮躁的思想。所以,我们要从每一个人做起,从社会的基本文化做起,从我们每一个部门的政策规范来做起。  “比如奖励制度,是不是要评那么多奖,国际上好像并没有国家设立那么多奖。”路甬祥说,其实要奖励真正对国家、民族、人类有科学贡献的人或者是有非常重大技术贡献的人,一般的技术贡献应该由市场来回报他。一般的科学贡献,他发表了论文,他晋升了技术职称,他在学术界求得了一个新的岗位和地位,实际上已经得到了回报。现在搞了很多人为的等级,人为的奖励,使得有一部分同志模糊了科学的本质,模糊了技术的本质,以为只要获了奖就成了科学家,以为只要获得某个等级的奖贡献就大了。其实这不完全是等价的。而且许多的评价、公正客观的评价是要由历史和后人来评价的,并不是当代就可以评价的。  《中国教育报》2006年4月14日第3版

可是,这位同学的“烦恼”并未就此结束,反倒接踵而至:他的任课教师、班主任、中学领导接二连三动之以情,晓之以理做孩子及家长的思想工作,动员其弃交大而投清华。只因春节期间孩子家里已将与上海交大签好的招生协议寄出,学校一干人马才悻悻作罢。

以教育部社科中心主任冯刚为组长,清华大学党委副书记张再兴为副组长,成员包括北京大学教授陈占安、中国人民大学教授梁树发、武汉大学教授佘双好、重庆市教委副主任牟延林的专家组对黄蓉生主持的成果进行鉴定

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  “助学金”范围

“美国大学网”创始人李嘉玉教授接受记者采访时说,从2003年开始,教育部一共公布了38起留学预警,涉及到19个国家的70多个学校。这些问题主要表现在四个方面:一是国外学校质量存在的问题,尤其是一些国家的私立学校质量较低,有的办学非常不规范甚至倒闭。二是一部分人出国留学带有盲目性,对国外的情况缺乏深入了解,对自己的独立生活和学习能力把握不准,造成不适应。三是境内外个别机构或个人完全为了商业利益从事留学中介活动。出现问题不负责任,一走了之,给留学人员带来损害。四是仍有部分留学中介开展业务不规范,利用留学人员对国外各方面情况了解有限,进行服务欺诈,如对国外大学入学条件的虚假宣传,包括进行不需要外语成绩就能直接读好大学还能获得奖学金的宣传等。

中国教育新闻网:请问中国科大自主招生情况如何?自主招生对象在高考中有哪些优惠条件?如何选拔保送生?政策加分能否和自主招生加分累加?

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今天,《浙江省未成年人保护条例(草案)》(以下简称《条例草案》)提请省十一届人大常委会第十五次会议审议。

在乡愿风气浓厚的校园,教师与学生因此要结合成怪异的共同体了。学生对于教师的“尊重”,教师对于学生的“体贴”,都有可能脱离“教学相长”的教育规律,滋生出变异了的师生关系。如果教师要成为学生眼中的好教师,学生要成为教师心目中好学生,彼此之间的“妥协”和“照顾”成为自然而然的选择。比较具体的,如何考试,因为乡愿的风气存在,也让教师和学生的关系开始逐渐变味。

这一类别有如下九种具体类型:1.政审不合格;2.外省籍考生;3.被高校录取后无故不去报到者;4.高中阶段受过行政处分;5.高中阶段受过行政拘留;6.有吸毒行为;7.有盗窃行为;8.有斗殴行为;9.其他违纪行为。概括来说,政审不合格的考生,实际上是不具备高考报名资格的考生,当这部分考生参加了高考,在实际录取过程或录取后被发现时,都会按规则被退档,最终失去被录取的机会。对于军事院校、警校、国防生以及某些特殊专业来说,对政审的要求就更为苛刻。即便在普通类别的高校录取中,同样也都采取择优录取的原则,因此,一旦真实的情况被高校了解,也同样难逃退档的命运。近年来,外省籍考生和被录取后无故不去报到的考生逐年增多,也因此增多了这两种退档情况的发生。应该说,这是两种比较典型的政审不合格,也是部分考生和家长的侥幸心理和欺骗行为的反映。

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全日制法硕报考要求报考者具有大学本科学历或具有本科同等学历的非法律专业毕业生。本科同等学历者一般要求具有国家承认的大专学历,毕业后工作两年或两年以上。有十三个专业不可以报考法律硕士专业,它们分别是经济法、法律事务、国际法、法学、国际经济法、商法、刑事法公证、劳动改造法、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法。

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