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发布日期2019-07-22

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为向大学生提供更多就业岗位,重庆市政府在企业、高校、科研单位中分别推进三项举措:一是实施国有大中型企业人才储备计划。国有大中型企业2009年吸纳高校毕业生的数量比2008年增加一倍,达到1.3万人;二是鼓励中小企业和民营企业吸纳高校毕业生。对吸纳高校毕业生达到一定数量的中小企业和民营企业,由政府给予一次性补贴或贷款贴息;三是鼓励高校、科研单位按职工总数的5%左右聘用高校毕业生从事助研、助管、助教等工作,2009年聘用3000人左右。

最近,笔者参加了两所学校发展规划的论证,这两所学校都不约而同地把建设品牌学校作为办学目标。从表面上看,这没有什么不妥,品牌代表着优质,代表着特色,代表着被广泛认可,而且,品牌已成为当今社会人们的时尚追求。由此,把品牌作为办学目标,不仅体现了对办优质教育的诉求,而且对内能激励师生员工办好学校的积极性,对外又迎合了人们追求品牌的消费心理。但品牌的其他属性以及这些属性可能对教育发展所产生的消极影响,不可忽视。

不过,教师素质的提升固然无可非议,但是,当教师准入门槛的提高,依旧只是纠缠于教师的学历,甚至仅仅是规定了“专科”学历这样一个笼而统之的标准,恐怕值得商榷。的确,对于尚不具备专科学历的教师而言,拿到“专科”学历当然需要通过培训和相关考试,在这个过程中也或多或少能有所进步。但是,教师们统统有了“专科”学历,恐怕并不能等同于教师资格门槛的提升。不仅如此,放在“研究生本科化,本科生高中化”这一学历蜕化的背景下,“专科”学历究竟是让教师准入门槛“抬高”了还是“降低”了,倒是更需打上个问号。

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课间操时,同事们都在谈论下午广播操比赛的事,我的心里却在翻腾着:是不是自己平时把学生管得太紧了,学生才会出现不完成作业的情况?带班一学期,我们从最初的差班走到现在全校的“红旗班”,我是不是在无形中给孩子们增添了太大的心理压力?听着周围同事们的议论,我在郁闷中突然顿悟:以平常心去对待比赛,不给学生施加太大的压力,才是正确的。

谭光鼎:事实上,多元化的入学政策自实行以来,每年都在进行不同程度的调整。但总体来说,它有这样四项基本目标:多元评价学生成就,改变偏重智育的传统,使学生全面发展;重视学生的学习历程,尊重学生的兴趣,激发学生的学习动机;将招生权力下放给学校,建立符合学校及学生需要的入学制度;结合社区资源发展学校特色,引导中学生就近入学。

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同是在10月份,全国气象系统规模最大、持续时间最长、受训人员最多、培训力度最大的全行业在职培训全面铺开,成为了我国行业学历后教育的一个新模式、新亮点。

在《自由教育的高贵精神》一书中,林少敏通过随笔的形式,以诗意的语言从哲学和政治学的角度论述了他心目中的理想教育、现今教育存在的种种弊端,以及与之息息相关的社会制度。而那些对教育现象的评析和诘问,不仅揭示出我们对教育诸多的认识误区,更是把教育问题与当下的社会现象、价值体系有机联系起来。

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同时,各招生院校要进一步加强对一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)考生参加的文化单独考试的规范管理,提高文化单独考试要求。招生院校单独组织的文化考试标准,均不得低于高中毕业考试要求。

  新华网成都1月24日电(记者陈健)记者1月24日从四川省教育厅了解到,截至去年12月底,四川地震灾区95%以上的学生已进入永久性校舍中学习。

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胡锦涛在讲话中首先代表中国政府和人民,对这次世界媒体峰会的召开表示诚挚的祝贺,对各位朋友的到来表示热烈的欢迎。

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