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发布日期2019-07-17

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重读《开明国语读本》,还有《国文百八课》等,我们对叶圣陶先生那一代教育家的胸怀、志趣、学识深表仰慕,同时感到今人编教材困难比过去大,束缚也比过去多。叶圣老编教材基本上就是民间自发行为,可以自由发挥自己的教育理念,出版后让教师和学生去选择,让社会去作评价,外在的干扰是较少的。当时的教育规模也很小,教材却放开出版,完全是自由竞争,社会对教材编写不会形成太大的舆论压力。而现今教育规模巨大,社会关注度非常高,动辄就是“政治问题”或“公众事件”,教育部门不得不严加管理,即使一纲多本,编教材基本上也还是“官方”行为,而并非个人著述。社会的期望,教育部门的要求,加上出版社商业利益竞争的挤压,编写组拥有的自由度其实是非常小的,很多情况下只能做平衡的工作。这是体制性的问题,是国情,从根本上制约着教材编写质量,尽管很难解决,但总要不断推进改革,为教育理论探讨及教材编写逐步创造比较宽松的环境。

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陆昊指出,大学生骨干要成长为青年马克思主义者,要注意把握“五个结合”:一是把理论框架学习与能力结构训练结合起来,在帮助学员掌握中国特色社会主义理论体系框架的同时,还要提高他们学习研究、组织、协调、表达、人事工作能力和出思想出思路、处理复杂问题、做好群众工作的能力;二是把参与社会实践与进行社会观察结合起来,社会观察要注重在普遍性、深度、比较上下功夫,对学生的思想困惑进行有针对性、有说服力的分析和解答;三是把树立远大志向与选择正确成长路径结合起来;四是把参加短期集中培训和长期的自我教育、自我学习结合起来;五是把自信心和平和的心态、扎实的努力结合起来。

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安徽、河北、河南、湖南等地的大学生村官都向记者描述了自己所在村的村办远程教育室遭遇的尴尬:“上头”会送信息化设备下乡,但不管村民电脑使用情况如何。在村办,懂得使用电脑和远程教育设备的人,只有大学生村官而已。

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凡考试成绩达到规定标准者,可获得相应等级的“汉语水平考试证书”,亦可能有机会获得HSK优胜者奖学金,到中国大专修读短期汉语课程。HSK证书可作为进入中国大专院校(包括短期中医课程)所要求的实际汉语水平的证明,及为聘用机构录用汉语人员提供参考依据等。

大型丛书《最具中学生人气的微型小说名作选》近日由东方出版社推出。该丛书精选近年来在微型小说界,尤其是在中学生读者群中产生广泛影响的名家名作,如安勇的《一次失败的劫持》、马新亭的《幸福生活》以及刘国芳的《花开的声音》等,按作家和作品主题分册结集出版,意在促进中学生的阅读能力、文学素养和人文精神,并供他们在写作中借鉴和模仿,进而提升写作水平。

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“精神领袖”的角色。名校有着从校长到师生为之共同奋斗的理想,这理想长期积淀就形成了学校的精神之魂。无论教育者还是被教育者,都是有思想、有情感、有诉求的,精神上的独立和不断发展是教育追求的至高境界。校长摒弃机械管理,与教师平等交流对话,教师抛掉匠者心态,走进孩子的心灵世界,便给学校注入了精神和灵魂,校园就成为师生的精神家园,“以人为本”就能真正得以体现。帕夫雷什中学是一所极其普通的农村中学,它在人类教育史上魅力永存的原因,就在于学校把追求丰满的内心精神世界作为最大幸福。这正是其校长苏霍姆林斯基的伟大之处。学校精神之魂的形成,离不开具有强烈人格魅力的校长。

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