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发布时间:2018-06-14 浏览次数:530

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刘何既然有勇气承担起责任,就要坚持。即使无法继续学业,也应该勇敢地走下去。虽然并不鼓励这么早的生育,但是既然已成事实,就得勇敢面对。歧视、抛弃责任比错误更可怕。(记者李增勇文/图)

  有一个故事,至今在广东省公安系统传诵:广东省某市有一年公开招考人民警察时,毕业于湖南公安高等专科学校的女学生小张前往报名参考,竟因为是女生而被拒绝报名。在校时就练出了不达目的不罢休意志的小张,硬是等候在局长办公室门口达3小时之久,局长下班准备回家,被她磨上了。没有办法,局长丢下一句话:你考了前三名,我就是录用你,得到了局长的许诺,她顺利报了名。考试结果一公布,她果然就是第三名,就这样,她如愿成为中山市公安局的干警。  毕业生就业率高,素质好,是湖南公安高专的一大特色,也是办学质量高的真实写照。学校公安专业就业率一直在97以上。2004年,海南、福建、江苏、云南等边防招录的300多名现役边防武警,湖南公专占了96名,列全国同类院校首位;广东东莞面向全国招考警察,前十名的考生中,湖南公专的考生占了五成。  目前,学校已为公安政法机关输送了近3万名合格人才。在全省县市公安领导班子中50成员是公专学生,科、所、队长中有70是公专毕业生,刑侦、治安、国保、巡警、派出所的骨干绝大多数是公专学生。  好学风带来质量过硬的毕业生  “湖南公专学生素质好、质量高,很受一线公安的欢迎,可以说,省里对我们基层公安的最大支持,就是为我们培养了一批人才,在基层发挥了骨干作用。”这是在今年3月召开的全省公安局长会议上,基层公安局长说的最多的一句话。  学生的质量好,是与学校注重学风建设,视质量为学校生命线的办学理念分不开的。从上世纪90年代初开始,学校就成立了学生德育工作领导小组,指导学校德育工作。为了使学生增强警察意识,贴近实际、贴近警察,2004年在湖南省公安厅的支持下,学校从基层选拔了8名优秀警察来校担任学生指导员,与学生同吃、同住、同学习。在学生管理上学校始终坚持以学风建设为重点,把思想政治教育与学风建设结合起来,在57年的办学实践中,湖南公专形成了“讲政治、铸警魂、重质量、育人才”的办学特色,注重素质教育,把强化人民警察职业意识、职业道德、职业能力的教育贯穿于人才培养工作的全过程,取得了丰硕的教育教学成果。学校被誉为“三湘警官摇篮”。  肖强,耒阳市公安局局长。1996年,他从公专毕业,加入公安队伍的第一年,就破获了一起重大杀人案,其间曾拒绝巨额贿赂;他还冒着生命危险办理了2001年对全国打黑除恶有重大影响的衡阳“张飞、幺七”特大涉黑犯罪团伙一案;2003年又成功办理了公安部亲自督办的“秀秀万里寻亲案”。参加工作仅10年,他获一等功一次,二等功五次,三等功五次,并荣获“全国优秀人民警察”、“任长霞式的公安局长”等荣誉称号。  在优秀毕业生中,除了肖强一样的“模范局长”外,还有“世界级”的皮纹专家李建良。他是学校第一届毕业生,现任职长沙市公安局,他利用皮纹技术侦破案件106起,其皮纹研究属世界先进水平。  学科建设带动教师水平提高  一个专科学校之所以在学生质量、科研成果、教材编辑等方面能与同类的本科院校相媲美,是因为这所学校有一支优秀的教师团队。  张淑华,今年56岁,是一个被学生尊称为“妈妈老师”的老教授,和张教授一见面,她便说出了自己的心声:“作为教师,除了要有教学科研的水平外,还应该多与学生相处、关爱学生,因为只有这样,你的科研教学成果才能化为学生的知识。”张老师像朋友般对待学生,学生很乐意接受。一次,广东籍学生林奕兴问她喜欢什么花,张老师说:“喜欢含羞草,生命力强,虽然平凡,但很知羞。”后来这位学生在广东考入公安局,工作英勇顽强。在一次追捕罪犯的行动中,不幸牺牲,被公安部追记为二等英模、革命烈士。  校长林少菊是犯罪学专业教授,女性犯罪方面的专家,是党的十六大代表。作为全国公安院校长中为数不多的女校长,林校长讲起学校的事如数家珍:学校坚持教学促科研,以科研推动教学。2000年以来,由学校主持或参与的省部级以上的立项科研课题41项,学校教师在省部级以上公开刊物发表论文1100余篇。  她举例说,仅学校老师主持的“反恐研究”一个课题,就发表论文14篇,其中有2篇分别被《人大复印资料》和《新华文摘》全文复印和观点摘要,主持该课题的教授还被省反恐总队聘为顾问。学校有30多名教师参加了公安院校统编教材的编写,有2本获国家级优秀教材二等奖。  提高服务公安实践的水平  一所学校要充满生机和活力,就必须注意理论与实践相结合,为行业和地方做好服务。湖南公安高专很早就树立了公安教学必须服务基层、服务公安实践、服务世界和平的观念,使教学成果很好地转化到了实践。  为充分发挥学校在民警培训中的主阵地作用,学校坚持学历教育和在职民警培养并重的方针,几年来,学校下基层服务一线公安的老师达210人次。为帮助基层公安提高技能,2005年学校专门抽调8名老师深入县、市公安局,培训基层教员300多人,刑事技术系有90的教师被基层公安局聘为工程师,直接服务公安一线。  学校的舞台不仅局限在本省,在维护世界和平上,学校也作出很大贡献。经公安部和联合国层层选拔,近几年来,湖南公专先后有5人次作为联合国维和警察被派到东帝汶、科索沃、利比里亚等地执行维和任务。其中,黄伟老师还担任过中国维和警察大队大队长。李序迎老师作为教官,被联合国派到欧州选拔维和警察,那些蓝眼睛、高鼻子的“老外”,都得敬礼称“老师”。他们出色地完成了维和任务,在国际上树立了中国警察的良好形象。  《中国教育报》2006年4月21日第3版

  阳光三月,厦门市传出“爆料”:“十一五”期间该市将投资近14亿元,新建、扩建、迁建中高等职业学校8所;芳菲四月,厦门市再度甩出大手笔:建设银行将向市政府提供500亿元贷款,以支持厦门“十一五”重点建设项目,而职业教育也在重点建设项目之列。  作为海滨城市,厦门人口不过200余万,何以如此重视并大力发展职教呢?  用职教激活人才发展路  在大学生就业困难、农民工四处打工的今天,用工荒却真实地存在着,厦门也不例外。据介绍,厦门市目前在电子、服装等行业缺口10万人,预计“十一五”期间技术工人缺口将达到20万人。  在厦门鼓浪屿附近的一家企业,记者听到这样一个故事:几年前,该企业几乎每个星期都能收到大笔订单,但却只敢接其中的小数额订单。原来,该企业无法招满员工,不能按期完成大笔订单。“每次想到此事,我痛心不已。”企业主林先生说。  厦门市政府也逐渐看到这样一种矛盾:一方面是企业急需大批有技术的实用人才,另一方面却是农民工只能从事简单的体力活。在经过认真调研后,厦门市决定,将农村的闲置劳动力培训成技术工人,让下岗失业人员接受职业培训后再就业。  来自四川的农民工胡亮明,已在厦门市集美区打工两年,现在月工资达1600元。“刚来厦门时只能做些挑土类的体力活,工资不高而且不稳定,但在职教中心接受电焊培训后,就变得抢手了。”胡亮明高兴地说。  像胡亮明一样,许多农民工和下岗工人经过培训颇受企业欢迎,很快被“哄抢”一空。这样一来,就业压力变成了优质人才资源,农民工高兴了,企业也满意了。厦门市更加充分认识到,用职教“激活”人才的路子走对了。  与经过培训的农民工和下岗工人相比,企业更青睐中职毕业生。有的企业从几年前就声称,不再招收没经过培训的初中毕业生;有的企业干脆表示,非中职毕业生不招。“厦门市因此更坚定了‘职教兴市’的科学决策。在这种理念的支撑下,厦门市中职正在进行着由弱到强、由普通到品牌的强有力转变。”厦门市教育局局长赖菡说。  做大“蛋糕”要舍得投入  “厦门市把职业教育放在了前所未有的高度,目前正着力构建与海峡西岸经济区重要中心城市相适应的现代职业教育体系。”赖菡说。  近年来,厦门市高度重视和支持中职教育发展。全市中职办学集团化,成立了以厦门电子职校为中心校、闽南地区11所职校为成员校、全省9个地市相关专业学校为联系校的福建省厦门电子职教集团;2002年,该市又成立了以厦门职业中专学校为中心校、部分企业参与、境外企业加盟的厦门交通职业教育集团;2003年,校企联合大规模发展,中职学校从一校一企的联办,拓展为“校企联合、中外合作”的集团办学形式;2004年,市政府明确提出每年招生1.1万人左右,在校生达3.3万人以上,初中毕业生全部升上高中各类学校;2005年,市政府新增了职业教育专项经费,并把职业教育工作列入领导任期目标,作为考核政绩重要依据之一;2006年,将原规定的城市附加费用于职业教育比例从20提升到30,同时直接投入几亿资金,划拨成片土地……  据统计,厦门市近几年中职毕业生就业率一直保持在95以上。“就业率一直没达到100,那是因为一些优秀毕业生在等待就业,准备挑选更好的企业,他们是一技在手,工作不愁。”赖菡风趣地说。  必须密切与企业合作  中职教育要发展,必须密切与企业的合作,并时刻关注市场的变化。  目前,厦门市几乎每所中职学校都设置了多个以企业命名的班级,学校直接使用企业提供或指定的教材、按照学校与企业共同制定的培养模式开展教学,并定期邀请企业高级技术人员到学校培训教师,有的还直接给中职学生上课。大多数中职学校把学生的实习、实训基地设在企业。尝到引入中职人才甜头的企业,纷纷向职业院校提供设备、仪器和技术支持,帮助学校建立校内“教学型”实习实训基地。  在林德厦门叉车有限公司,记者见到了十余名中职学校教师,他们正在接受为期半个月的培训。一名教师表示,下到企业才发现自己原来也有很多东西不懂,过去的教学与实际应用在很大程度上脱钩了。厦门市教育局职成处处长邓庆源介绍,厦门从2004年起就规定,中职教师必须下企业接受培训,而培训费用全部由市教育局承担。  厦门旅游职业中专学校校长张黎宁说,目前所有中职学校都把教学质量摆在第一位,重点抓学生素质能力培养,以质量取胜。为提高中职学生的综合素质,厦门电子职业中专等十余所中职学校每年都举办大型校园艺术节、科技节、文化节,鼓励学生参加厦门市统一组织的职业技术比武、才艺大比拼等活动。  中职教育在企业的需求声中魅力渐显。如今,厦门市中职办学规模正日益扩大,今年该市中职计划招生1.2万人,比原计划增加了1000人,比去年实际招生增加了2000人。在招生上,厦门市不仅立足于本市,还向周边城市辐射,并提出与省外中职学校搞合作办学。目前,该市普职比正逐步向1∶1发展。  《中国教育报》2006年4月25日第2版

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江苏的产业结构是以加工业为主,因此目前对于实用技能型人才非常渴求。这里人才分为三类:一线操作人员,这类人员主要在中职、高职院校输出,这批学生在求职中不愁岗位,但薪酬处在中等偏下位置,因此虽然企业比较需要,但是在求职时对薪金的期望值不要过高。第二类,譬如南航、南理工、南京工程学院输出的本科层次的学生,到单位从事维护、安装等职位,属于机械类工程师,因此薪金还可以;另一类人才是研发型工程师。这类人才对学历要求比较高,一般是重点院校的老牌专业硕博生,这类人才的工作压力较大,但相应报酬也比较可观。

体检具体时间另行通知。体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会修订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

外国留学生人数从2004年到2007年继续呈增长趋势,分别达1.6832万人、2.2526万人、3.2557万人和4.9270万人。

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铺天盖地的黄土,满山遍野的沟。山沟沟里回荡着信天游的苍凉与悠长。石磨旁,一老一少正在忙乎,折腾了半天,石宏强和爷爷才修好磨。一老一少,一前一后,重新开始拉起磨来。别人家都有牲口拉磨,石宏强家只能由这位14岁的少年亲自拉磨了。7年前,石宏强的父母双双外出打工,每逢过年才能回来。长兄如父,下有一弟一妹正念小学,上有83岁的爷爷两耳失聪,需要照料,这个天,石宏强不能不撑。

走进中南林业科技大学国际学院,但见9所大学的咨询台一字排开,每个咨询台前都围满了咨询的学生,学校的招生人员正在热情地接待学生。据中南林业科技大学校长助理阳志清介绍,此前,学校已与英国苏格兰学历委员会签订了中外合作办学的协议,与此次到学校来纳才的9所大学都是英国苏格兰学历委员会的成员学校。

布雷迪在致辞中说,都柏林大学孔子学院成立4年来,为2000多名学员提供了中国语言文化课程服务,并在20多所中学开办中国语言文化课堂。都柏林大学将与中方合作伙伴共同努力,将该校孔子学院建成全球孔子学院中的模范。

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在澳大利亚馆,那里的工作人员基本不懂汉语,但有一句她们说得特别标准和流利——“慢慢来,不要急。”可这种呼吁收效甚微,队伍还是混乱而拥挤,游客们熟练地见缝插“队”。

本报天津11月9日电(记者朱虹)8日,海南省与天津职业技术师范大学合作培养免费中职师范生启动仪式举行。这是我国首次将免费师范生培养扩大到中职师范生。

黄晖阳:我认为,当今教师阅读的障碍还是存在于内心的。首先,阅读是一件宁静淡泊的养心活动,但社会的浮躁已紧紧包围着教师,不少教师内心的向往已很难安详。其次,阅读是阅读者心灵自由飞翔的内心享受,但一直以来,教师的阅读被困在为教育教学查阅资料、钻研相关材料、写作论文等小圈子里,“实用”已过分地压迫了教师阅读的内心自然需求。再其次,就我国整个社会而言,阅读还远没有成为社会成员生活的主动需求,更谈不上成为生活的一部分,教师亦然。因此,要引导教师阅读,不能光走有利于教育教学、论文写作、职称评定等实用、功利路线,让教师享受阅读的乐趣和愉悦应逐渐放入引导教师阅读的中心位置。

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昨日从成都市委统筹城乡工作委员会、市人事局、市教育局联合发出的《关于城乡中小学干部双向互派和教师交流工作的通知》获悉,各区(市)县都将组织名优教师到农村学校、薄弱学校支教,对未完成支教任务且情节严重的名优教师,将取消其名优教师称号。

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